În era Internetului mesajele media sunt un lucru firesc, și oricine are dreptul și posibilitatea să publice oricâte mesaje dorește. Avem posibilitatea să ne exprimăm stările, dorințele, visele, să ne povestim viețile, să ne facem publice obiceiurile. Acest lucru ne oferă libertatea de a alege temele, domeniile la care vrem să ne referim. Puterea unui […]
Медиаобразование во времена… онлайн. Какие приложения можно использовать, чтобы сделать уроки интересными и интерактивными (Часть II)
Самооценка и оценка играют важнейшую роль в процессе обучения и понимания степени прогресса. Многие задания, предложенные в трех учебниках по медиаобразованию (для начальной, гимназической и лицейской ступеней обучения) на этапах вспоминания, размышления, расширения и в практических упражнениях, направленных на осознание смысла, включают самооценку как форму признания успеха, а также начальной оценки, незаменимой в процессе обучения. […]
Изображение – ключевой элемент медиаграмотности
Мы давно привыкли ежедневно видеть различные фотографии или видеоролики в дополнение к информации в виде текста. Изображения привлекают внимание и вызывают интерес, и иногда читатель замечает исключительно их – текст, особенно длинный, часто игнорируется. Вместе с тем не мешает знать, что точно так же, как текст может содержать сомнительную информацию, полуправду или даже ложь, так […]
Educația pentru media pe timp de… online. Ce aplicații putem folosi pentru a face lecțiile interesante și interactive (Partea II)
Autoevaluarea și evaluarea sunt foarte importante în procesul de învățare și măsurare a progresului. Multe din sarcinile propuse în cele trei manuale de Educație pentru media (treapta primară, gimnazială și liceală) la etapa Evocare, Reflecție, Extindere și exercițiul practic de la Realizarea sensului presupun autoevaluarea ca o formă de apreciere, precum și evaluarea inițială, fie […]